Le Musée propose des expériences éducatives fondées sur le
patrimoine et orientées vers la pensée critique, la médiation
culturelle et la construction d’apprentissages partagés.
Hariz Hari est la métaphore qui donne forme et sens au Programme scolaire. À travers cette image, le patrimoine est conçu comme une chaîne composée d’objets, de pratiques, de savoirs, de mémoires et de valeurs transmises entre générations.
Informations et réservations
Groupe jusqu’à 25 personnes.
Tel.: 944 155 423 (du lundi au vendredi de 8 h 00 à 15 h 00)
Email: erreserbak@euskalmuseoa.eus
Le Musée nous chante ! Nous écouterons attentivement, suivrons ses fils de couleurs à travers les salles pour attraper des idées, des chansons de notre culture. À travers le jeu et l’imagination, nous tisserons nos propres récits, transformant la visite du musée en une expérience sensorielle et participative inoubliable.
60 min. 
Imaginez un grand arbre avec des rubans colorés qui dansent au rythme du vent. Nous suivrons un ruban imaginaire dans le musée pour découvrir des indices qui parlent de notre peuple et de sa pluralité. À travers des dynamiques coopératives, nous découvrirons que, comme dans la danse, nous devons travailler ensemble pour tisser le plus beau motif de notre histoire commune. Que sommes-nous capables de tisser ensemble ?
90 min. 
De quoi sont faites les choses qui nous entourent et comment ont-elles été fabriquées ? Nous suivrons la trace des matériaux : la chaleur de la laine tissée, la froideur du fer forgé, la rugosité du bois sculpté… Nous relierons les objets du musée aux processus des métiers traditionnels. Un regard scientifique et social sur les techniques et savoirs traditionnels.
90 min. 
Le métier à tisser de notre identité. Sommes-nous une somme de fragments ou quelque chose de totalement nouveau ? Nous suivrons les fils de la mémoire et découvrirons que notre identité est un mélange dynamique de ce qui a été et de ce que nous continuons à construire aujourd’hui. La technique du collage sera l’outil pour assembler des éléments personnels et collectifs, transmis et transformés, afin de créer une oeuvre collective qui, à l’image de notre société, est bien plus que la somme de ses parties.
90 min. 
Nous pensons à la ville. Non seulement comme un ensemble de pierres et de rues, mais comme une construction sociale issue de décisions, d’accords, de travaux et de vies partagées. Depuis les origines jusqu’à aujourd’hui, nous suivrons les fils qui tissent la politique, la société et l’économie, ainsi que les dynamiques des personnes qui y habitent. Un itinéraire collectif au cours duquel nous interpréterons nos villes du passé et du présent afin de nous projeter vers l’avenir.
90 min. 
La manière de s’habiller est une manifestation importante du passage du temps et des particularités culturelles ; c’est une façon de nous définir et de nous présenter aux autres. Nous observerons les vêtements du musée et les mettrons en relation avec nos propres habitudes. La visite du musée devient un exercice de réflexion sur la dimension sociale, culturelle et économique de la mode.
90 min. 
L’objet patrimonial est analysé comme une source historique et culturelle complexe, favorisant la pensée critique, le débat approfondi et une lecture contemporaine de la tradition. Les récits établis seront interrogés et les étudiants seront encouragés à proposer de nouvelles interprétations du patrimoine, en le reliant aux défis et aux identités du XXIe siècle. Le musée devient un laboratoire d’idées où le passé inspire de nouvelles visions.
90 min. 
